终于搬进了梦寐以求的新居。
崭新的沙发，宽敞的客厅，漂亮的落地窗帘…一切皆如童话的中王国呈现于眼前，令住了十年“寒窑”的我唏嘘不已，当费了九牛二虎之力，终于接受了眼前的事实、正准备舒心地笑下一时，女儿班主任的个一电话如一盆冷⽔，兜头向我泼来。
原来上小学三年级的女儿，由于不适应新的学习环境，成绩一落千丈。震惊之余，私下里又自我安慰：女儿一向成绩优异，过一段时间就会好的。然而班主任是个分十敬业的人，除了三天两头电话训示外，我还被“三请”进办公室，与班主任面对面！为孩子将来发展计，我一咬牙，送女儿送进了班主任办的辅导班。
每天放学后，女儿 和另外几名同学来到班主任家吃“小灶”听女儿说，们他每次也就是做题，然后老师批改，2小时一到，走人。那位班主任每天辅导五六个孩子，每人每月200元，算来起 个一月可以收⼊千余元，基本上能顶个一工人一月的工资。如此一笔飞来“横”财，试问世间红男绿女有几人不眼红？无怪乎园丁们不惜“牺牲”己自宝贵的休息时间，争先办这班那班的。
己自是七八十年代的生学，对教师有着特殊的感情。那时候，有两种情况的孩子会经常被老师“请”去耳提面命。一是好的，老师认为可以雕琢的。再就是老师认为必须加火“吃小灶”的较差生。己自作为急需“加火”者之一，对补课的记忆可谓深刻。
记忆里，印象最深的就是老师家的那爿热炕了。炕头永远是热乎乎的，们我这些被选的中“倒霉蛋”三个一帮，五个一簇，或围坐于炕上的四角饭桌，或半趴于老师家撤去被褥的土炕上，在并不么怎明亮的⽩炽灯下，在老师明亮的眼睛监视下，“老老实实”地做着老师
据们我每个人的情况安排的功课。像我这种勉強还可以雕的“朽木”不会一儿就可以返回大本营，最叫惨是的碰上哪个“榆木疙瘩”老师不仅得赔上一餐热气腾腾的饭菜，至甚还得搭上一盏灯的煤油。在现回想来起，终于明⽩了那个年代的老师为何是总穿着浆得发⽩的⾐服，那时的老师么怎就不会收个辅导费什么的？时代变了，人们的观念也在变，智力的价值在正被社会普遍认同。园丁们利用周末及假期发挥余热，办个辅导班什么的，助人又利己，原本无可厚非。但在放学后把孩子带回家，以收费的形式办班(姑且不论这收费标准合理
与否，也不论辅导效果如何)，总得觉教师⾝上凝聚的那种特的有亲和、自然和慈祥，乎似就变了味，个一班上难道就有只这几个生学需要辅导？换言之，能
得起辅导费的有“小灶”可吃，假如是那些既不起辅导费又需要辅导的生学呢？我对教师这一职业向来是顶礼膜拜的，且而 己自也曾在这一岗位上战斗过。可现如今，我不得不重新审视这一职业。的确，现实生活中有奷商也会有贪吏，但如果样这 个一最需要信任和尊敬的崇⾼职业，都要和个一“贪”字紧紧相连，那人们特别是孩子们，还能去信任和尊敬谁呢？
为因 道知不可能，经已不敢奢望己自的孩子能享有己自 生学时代“热炕头”的待遇了。但是，忍不住，是还想悄悄地对教师的中某些人说:人类灵魂的工程师，这可是从孔老夫子起，历代先贤们安贫乐道、授业解惑，以毕生的心⾎传承文明的薪火，才在千万百姓心目中树立的光辉、圣杰的丰碑。您，可别为那有数的几个钱就把它
卖了啊!
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